Projet éducatif du Scoutisme au Cambodge

Scoutisme au Cambodge est un mouvement de jeunesse catholique indépendant. Le groupe Scoutisme au Cambodge est lié à l’association française des Guides et Scouts d’Europe par un protocole, aux termes duquel l’association française nous apporte un soutien d’ordre pédagogique. Notre matériel pédagogique s’inspire donc de celui des Guides et Scouts d’Europe.

·         Un mouvement scout pour les jeunes et par les jeunes

·         Un mouvement scout pour les jeunes et par les jeunes

Notre ambition consiste à mettre le jeune en situation d’agir par lui-même. Il apprend ainsi à devenir responsable du développement équilibré de toutes les composantes de sa personnalité. Il fait l’expérience d’une large autonomie, l’apprentissage concret de la liberté, en même temps que des exigences de la vie communautaire.

·         Un mouvement chrétien

Nous sommes attachés à la dimension chrétienne de la pédagogie.

·         Un mouvement engagé dans la cité

L’éducation scoute propose une alternative au mal de vivre, à l’incivilité et à l’individualisme. En valorisant le sens des responsabilités, le service des autres et le souci du bien commun, la vie en équipe facilite l’apprentissage des règles de la vie sociale et prépare les jeunes à y jouer un rôle actif.

·         Un mouvement de paix et d’unité

Le scoutisme a été voulu par son fondateur comme un mouvement de fraternité internationale des jeunes.

·         Un mouvement respectueux de la nature

En vivant le jeu scout dans la nature pendant les sorties et les camps, les jeunes apprennent à mieux comprendre la nécessité de respecter l’environnement et de protéger la nature.

Le but du scoutisme : aider chaque jeune à devenir un homme ou une femme libre et responsable

Le but du scoutisme est d’aider chaque jeune à réussir sa vie et à être capable de jouer un rôle utile dans le monde qui l’entoure. La vie scoute n’a de sens que si elle débouche sur le service des autres. C’est en ce sens qu’on a pu définir le scoutisme comme “le civisme à l’école des bois”. “Toujours prêt” : c’est la devise de tous les scouts du monde. Elle exprime bien cette volonté de servir.

Le développement harmonieux de la personnalité :
cinq objectifs indissociables

·         La santé et le développement physique

Même au XXIe siècle, il faut toujours apprendre à un enfant à se laver, à être propre, à s’approprier les règles d’hygiène. La vie au grand air permet de retrouver un équilibre de vie en harmonie avec la nature. Respecter son corps, c’est aussi le maîtriser, en apprenant aux jeunes à lutter contre l’usage du tabac, de l’alcool, mais aussi contre la banalisation de la toxicomanie ou celle des expériences sexuelles précoces.

·         La formation du caractère

Par les exigences de la vie communautaire, à l’école de la nature, le scoutisme développe les qualités nécessaires à la construction d’une personnalité solide : le courage, la volonté, la persévérance, le dépassement de soi. Il conduit chaque enfant à prendre progressivement confiance en lui. Il enseigne aussi la joie de vivre et invite chacun à une bonne humeur contagieuse. Il cherche aussi à apprendre à des jeunes surinformés à faire preuve de discernement, à développer le jugement et le sens critique. C’est un des objectifs essentiels de la pédagogie des conseils.

·         Le sens du concret

À côté de la formation scolaire, intellectuelle et théorique, le scoutisme insiste sur le développement de la créativité, l’habileté manuelle, l’esprit pratique, le travail des mains. Loin du virtuel, le scout crée et construit.

·         Le don de soi

Le scoutisme est une école de service et de don de soi. Il vise à développer, à amplifier, à traduire en actes les capacités de générosité des jeunes. Il fait progressivement découvrir que le véritable bonheur, c’est le don de soi et le service.

·         Le sens de Dieu

Le scoutisme veut aider chaque jeune à savoir où il va, à trouver le sens de sa vie ; il veut être une occasion pour chacun de découvrir la présence de Dieu dans sa vie, en lui et dans les autres, de mieux le connaître, d’éclairer sa vie à la lumière des valeurs de l’Évangile.

Une progression au rythme de chacun

L’éducation différenciée des filles et garçons

·         La liberté d’être soi-même

Nous avons choisi de permettre aux garçons et aux filles d’exprimer et d’affirmer leur identité spécifique. Leurs besoins physiques et psychologiques, leurs centres d’intérêt, leurs modes d’affirmation de la personnalité sont différents. Nous voulons que les activités scoutes soient des lieux de liberté où garçons et filles puissent jouer chacun leur partition, découvrir progressivement la richesse et l’harmonie de leur vocation propre et leur complémentarité.

·         La complémentarité des richesses

Les unités de filles et de garçons partagent les mêmes règles, les mêmes buts, le même idéal.

Deux tranches d’âge

·         L’organisation repose sur deux tranches d’âge :

de 8 à 12 ans, les louveteaux et les louvettes forment une famille heureuse et suivent les traces de Mowgli dans “Le Livre de la Jungle”.

de 12 à 17 ans, les scouts et les guides vivent les grandes aventures du scoutisme. Dans la patrouille, à travers les techniques et les jeux dans la nature, les aînés aident les plus jeunes.

Les signes du scoutisme : unité, uniforme, cérémonial

Les guides et scouts ont des signes de reconnaissance et d’identité, façonnés par la longue histoire du scoutisme. L’uniforme est le plus visible. Il marque l’appartenance à une même communauté et le partage d’un même idéal.

Une méthode active fondée sur la confiance : responsabilité et autonomie

Le scoutisme prend le jeune au sérieux et lui fait confiance. Par des démarches adaptées à son âge, il le considère toujours capable de s’engager et de prendre des responsabilités vraies et à sa mesure.

La responsabilité

Parce qu’il croit en sa parole, le scoutisme fait grandir chaque jeune en lui donnant des responsabilités à sa mesure, de façon progressive et adaptée à son âge, à ses compétences, au sein d’un petit groupe dont l’autonomie va croissante dans chaque tranche d’âge.

L’autonomie et la vie en équipe

·         L’autonomie est progressive

Pour les enfants les plus jeunes (8-12 ans), les activités se déroulent toujours au niveau d’une unité, appelée meute pour les louveteaux et clairière pour les louvettes, sous la responsabilité des chefs et cheftaines.

·         L’autonomie se joue en patrouille

À l’âge des scouts et guides (12-16 ans), le principe fondamental est l’organisation permanente en petit groupes autonomes de 6 à 8 jeunes, appelés patrouilles, et dirigés par l’un d’eux (le chef de patrouille ou CP). Toutes les activités, aussi bien en cours d’année qu’au camp, se déroulent dans le cadre de la patrouille. La patrouille est une microsociété à la mesure de l’adolescent. Elle choisit ses grands projets, ses défis. Elle a son histoire, ses succès, ses aventures, ses traditions, son matériel. Dans la patrouille, chacun a un rôle, une mission à remplir (ce sont les “postes d’action”).

·         L’autonomie est réelle

Les responsabilités assumées par les scouts ou les guides ne sont pas symboliques, mais bien réelles : préparer les menus, acheter l’intendance, organiser les transports, confectionner les repas, gérer un budget, entretenir le matériel, mais aussi préparer les activités, construire des jeux, déterminer des itinéraires, rechercher et installer un bivouac.

Les patrouilles organisent des activités de façon totalement autonome : des sorties, des week-ends, mais aussi des explorations qui peuvent durer plusieurs jours.

·         L’autonomie est contrôlée

C’est le chef de patrouille qui est responsable de l’ensemble, aussi bien sur le plan du bon déroulement des activités que du respect de l’esprit, du style, de l’ambiance, de la progression personnelle de chacun des membres de la patrouille. La mission de chef de patrouille est une haute école de service et de responsabilité. C’est la clé du scoutisme.

Les chefs et cheftaines choisissent le CP en fonction de sa maturité, de son expérience, mais aussi de son bon esprit et de son enthousiasme ; ils veillent à sa formation à travers des activités spécifiques et contrôlent l’organisation et le déroulement des activités. Lorsque c’est possible, les patrouilles sont réunies au sein d’un ensemble plus vaste (la troupe pour les scouts, la compagnie pour les guides) qui favorise la stimulation, l’émulation par l’organisation d’activités inter-patrouilles. Les activités sont alors préparées au sein de conseils associant les CP ; un bilan est effectué avec eux.

L’engagement : la loi, règle du jeu

Il n’est possible de donner de telles responsabilités à des jeunes que parce qu’ils adhèrent et s’engagent à suivre une même règle du jeu : la loi scoute ou guide. Elle n’interdit rien, mais affirme des valeurs, énonce des propositions positives. Plus qu’une règle du jeu, c’est une véritable charte de vie, qui définit l’idéal et le style scouts.

Par la promesse, chaque jeune s’engage volontairement et librement à respecter la loi et à servir les autres. C’est cet engagement de chacun sur l’honneur qui donne sa force au scoutisme.

La loi scoute

Le scout met son honneur à mériter confiance.
Le scout est loyal à son pays, ses parents, ses chefs et ses subordonnés.
Le scout est fait pour servir et sauver son prochain.
Le scout est l’ami de tous et le frère de tout autre scout.
Le scout est courtois et chevaleresque.
Le scout voit dans la nature l’œuvre de Dieu : il aime les plantes et les animaux.
Le scout obéit sans réplique et ne fait rien à moitié.
Le scout est maître de soi : il sourit et chante dans les difficultés.
Le scout est économe et prend soin du bien d’autrui.
Le scout est pur dans ses pensées, ses paroles et ses actes.

Les activités : l’aventure en pleine natureLe jeu et l’aventure

La première aventure, c’est de se retrouver entre copains sans les parents. Le scoutisme est un lieu où se nouent des amitiés solides et durables en même temps qu’un lieu d’expérimentation d’une liberté réelle et croissante.

Les activités sont systématiquement organisées sous forme de jeux petits ou grands. Le jeu gratuit est essentiel à la vie d’un enfant ; il s’y réalise, s’y épanouit, montre ses capacités. L’aventure est le grand mot du scoutisme ; il permet de donner corps aux projets, aux rêves, à travers des défis réalisables par les jeunes eux-mêmes.

La vie dans la nature

Les sorties, les week-ends se déroulent dans la nature et préparent le camp, aboutissement et sommet de l’année. À des jeunes citadins coupés de la nature, le scoutisme fait découvrir les rythmes naturels, la nécessité de s’adapter à la réalité et aux contraintes de la nature, l’émerveillement devant ses beautés, l’importance de la respecter.

Des bâtisseurs

Au camp, les scouts s’installent eux-mêmes : ils montent leurs tentes, construisent des installations en bois, pierres, en utilisant les techniques du froissartage et leur esprit de débrouillardise ! Les réalisations sont souvent remarquables : tables à feu, salles à manger, tours d’affût, tentes surélevées, ponts !

Au camp on vit de façon rustique, avec des moyens simples : pas d’eau chaude, ni de douche, sauf si les scouts ont fait preuve d’ingéniosité ; pas de cuisinière, mais des feux qu’il faut allumer et entretenir par tous temps.

Le service des autres

Le scoutisme veut former des citoyens utiles aux autres. Il prépare les enfants et les jeunes par des actions individuelles (la fameuse BA, bonne action quotidienne) et des activités collectives : on peut ainsi voir les guides et scouts donner un peu de joie dans un hôpital, nettoyer les plages souillées par la pollution, replanter les forêts dévastées, nettoyer les maisons inondées, etc.

Des moyens simples

Le scoutisme se contente de moyens simples. Il montre aux enfants et aux jeunes qu’on peut vivre heureux, même sans confort. Un sac à dos, de bonnes chaussures, de la bonne humeur suffisent pour une activité scoute. Sauf mauvais temps, un local ne sert que comme point de départ à une sortie. Les installations des camps sont réalisées par les jeunes eux-mêmes. Il en est de même de toutes les activités : tout doit pouvoir être fait “en vrai” par les enfants et les adolescents. Ceux-ci acquièrent des compétences dans des domaines variés de la vie en pleine nature faisant appel à des techniques diverses : le travail du bois, la cuisine, les techniques d’orientation, d’expression, de secourisme, etc. Pour autant, les guides et scouts ne négligent pas les techniques modernes : ils savent se servir d’Internet, de la vidéo, faire du sport, à condition que l’enfant puisse y exercer des responsabilités réelles et ne pas être un simple consommateur.

L’encadrement et la sécurité : des chefs jeunes, bénévoles et enthousiastes !

Des chefs jeunes et bénévoles assument leur mission avec passion. Ils sont proches des garçons et des filles, capables de bien les comprendre et de leur communiquer leur enthousiasme. Le service gratuit et le don de soi témoignent aussi d’une certaine conception de la vie.

·         L’équipe de maîtrise

La troupe est dirigée par une équipe appelée la maîtrise, composée d’un responsable, le chef ou la cheftaine d’unité, d’assistants qui l’épaulent et d’un aumônier.

·         La sécurité et le contrôle

Les jeunes chefs bénéficient d’une autonomie la plus large possible. Le contrôle de la qualité pédagogique et de la sécurité des activités est assuré par le chef de groupe. Cette hiérarchie fournit un cadre d’animation et de formation qui stimule la réflexion pédagogique et favorise l’enrichissement de la méthode scoute. Elle entretient un esprit fraternel par la constitution d’équipes à tous les niveaux de responsabilité.